党的十三届四中全会特别是十四大以来，以江泽民同志为核心的党中央高度重视思想政治工作，采取了一系列措施，全方位地加强和改进思想政治工作，开创了新形势下思想政治工作的新局面。这些新的举措，是我们党进行思想政治工作的宝贵财富，学习和研究它，对于进一步完善、发展思想政治工作的理论，有效加强和改进新形势下的思想政治工作，具有重要的理论和现实意义。<br>     一、强调思想政治工作是一切工作的“生命线”<br>     面对改革开放的进一步深入和全面推进有中国特色社会主义事业的伟大实践，以江泽民为核心的党中央在继承传统、总结历史经验的基础上，重新强调思想政治工作是经济工作和其他一切工作的“生命线”，是宣传思想工作的重中之重。江泽民同志《在中央宣传思想工作领导小组和第四次会议纪要上的重要批示》中提出，“加强和改进新形势下党的思想政治工作，是全党的一件大事，也是宣传思想工作的重中之重。”（注：《毛泽东邓小平江泽民论政治思想工作》，第16-17页。）最近，江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话中进一步指出：“党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，是我们党和社会主义国家的重要政治优势。”以上这些论述，使“生命线”的问题得到更进一步的强化，使新形势下思想政治工作的地位和作用更加明确和突出。<br>     再次强调“生命线”的问题，是以江泽民为核心的中国共产党第三代领导集体对新形势下加强和改进思想政治工作的高度重视。它告诉我们，大力加强和改进新形势下的思想政治工作，保证我们党始终做到代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表。在新的形势下，要加强和改进党的思想政治工作，全党尤其是党的各级领导干部必须牢固树立“生命线”意识，必须从国际和国内、历史和现实的角度，深刻分析新形势下对广大干部群众的思想活动发生作用的客观环境及其基本特点，解决那些影响干部群众思想活动的重大理论问题和实际问题。<br>     二、系统概括了邓小平理论的科学体系
    以科学的理论为指导，是开展思想政治工作的重要前提和基础。党的十四大，对邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系作出了九个方面的系统概括，形成了邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系。在党的十四大的基础上，党的十五大把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为党的指导思想写入了党章，确立了邓小平理论在全党的指导地位。会议指出：“邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。”“它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题；指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线，它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各方面进一步丰富和发展的科学体系。”我们党对邓小平理论科学体系的概括和指导地位的确立，为新形势下进一步加强和改进思想政治工作奠定了思想理论基础，明确了指导思想。<br>     三、明确提出思想政治工作的首要任务是用邓小平理论武装全党、教育干部和人民
    1.采取了一系列战略措施。1992年10月，党的十四大在确立邓小平建设有中国特色社会主义理论指导地位的同时，把用这一理论武装全党作为一项战略任务提到了我们面前。为了全面落实这一战略任务，党中央采取一系列重大措施。1993年10月，编辑出版了《邓小平文选》第三卷，为从理论上武装全党提供了好教材。随后，第一卷、第二卷又修订出版，使邓小平的著作连成一个整体。为了帮助广大干部理解邓小平理论的主要精神，1995年5月又印发了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，为理论学习提供了重要的辅助材料。此后，党中央有关部门又分门别类编写了《邓小平经济理论学习纲要》、《邓小平新时期军队建设思想学习纲要》等。江泽民同志还为两本《学习纲要》作序。解决理论武装的问题，首先是抓党的领导干部的武装问题，并以此带动和教育人民。因此，从1993年11月到1994年5月，党中央连续举办了四期省部级主要领导干部学习《邓小平文选》第三卷的理论研讨班，1994年的十四届四中全会对县处级以上干部和全体党员的学习分别提出要求，中共中央党校和地方各级党校常年举办领导干部进修班、培训班组织学习。1996年，党中央制定了《1996年—2000年全国干部教育培训规划》，重点对进一步深入学习邓小平理论作了部署。为了促进理论武装，教育干部和人民，经党中央批准，由有关部门先后召开三次全国邓小平理论研讨会。<br>     2.掀起了一个个学习的新高潮。党的十五大，根据新的形势和任务的要求，提出了要兴起学习马克思列宁主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论的新高潮。针对这一要求，党中央非常重视把邓小平理论的学习引向深入，非常重视把理论学习提高到十五大要求的新水平。1997年12月29日，江泽民在新进中央和中央委员会和候补委员学习邓小平理论和十五大精神研讨班上，首次明确指出：“用邓小平理论武装全党这件大事从十四大算起已经做了5年，现在提出要形成学习邓小平理论的新高潮，最根本的，是要把这个学习提高到十五大所达到的新水平。之后，中央发出了《关于深入学习邓小平理论的通知》，召开学习邓小平理论工作会议，开展“三讲”教育，进一步把学习邓小平理论活动引向深入。1999年10月，中央发出了《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，再一次要求：“要把用邓小平理论武装全党、教育干部和人民作为思想政治工作的首要任务。”2000年6月，在中央思想政治工作会议的讲话中，江泽民又明确指出：必须大力弘扬理论联系实际的学风，坚持马克思主义科学精神的基本原理，坚持解放思想、实事求是，努力对当前亟需进行理论引导或说明的突出问题，作出科学的、有说服力的、符合实际的解释和说明，充分发挥理论在思想政治工作中的基础性作用。与此同时，“三讲